磨穿铁砚 ,释义:把铁铸的砚台都磨穿了。形容发奋读书,持久不懈。《新五代史·桑维翰传》:“初举进士,主司恶其姓,以为‘桑’‘丧’同音。人有劝其不必举进士,可以从佗(通“他”)求仕者,维翰慨然。…铸铁砚以示人曰:‘砚弊,则改而佗仕。’卒以进士及第。”
一介书生 ,释义:一介:一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
孙康映雪 ,释义:比喻读书非常刻苦。
临池学书 ,释义:临:靠近,挨着;池:砚池;书:书法。指刻苦练习书法。
邯郸学步 ,释义:《庄子·秋水》记载,有一个燕国人到赵国的首都邯郸去,看到那里人走路的姿势很美,就跟着学起来。结果不但学得不像,而且把自己原来的走法也忘了,只好爬着回去。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
温故知新 ,释义:温习学过的东西,获得新的体会。《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。” 也用以指吸取历史经验,能更好地认识现在。
晚生后学 ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
引锥刺股 ,释义:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
口耳之学 ,释义:指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。
通才硕学 ,释义:学识通达渊博的人。
读书三到 ,释义:形容读书十分认真。
专心致志 ,释义:形容一心一意,聚精会神。《孟子·告子上》:“不专心致志,则不得也。” 致:尽,极。志:志向,志趣。
春诵夏弦 ,释义:诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
囊萤映雪 ,释义:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
闻鸡起舞 ,释义:东晋时,祖逖和刘琨同为司州主簿,常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣,立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
坚持不懈 ,释义:懈:松懈。坚持到底,一点不松懈。
一心一意 ,释义:心思、意念专一。
滚瓜烂熟 ,释义:形容记得非常牢固,念或背得非常流利。
然荻读书 ,释义:然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。
诠才末学 ,释义:低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
学非所用 ,释义:所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
断织劝学 ,释义:原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
锲而不舍 ,释义:《荀子·劝学》:“锲而不舍,金石可镂。” 意思是说,一直刻下去不半途而止,就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
焚膏继晷 ,释义:夜里点了油 灯,继续白天的事。形容学习、工作勤奋。唐韩愈《进学解》:“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。” 膏 :油脂,指灯烛。晷(guǐ):日影,指白天。
发奋图强 ,释义:下定决心,努力追求进步。
循序渐进 ,释义:按照一定的步骤逐渐深入或提高(指学习或工作)。宋朱熹《四书集注·论语·宪问》:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”
学以致用 ,释义:为了实际应用而学习。致:使达到。
博学多才 ,释义:学识广博,有多方面的才能。
昼耕夜诵 ,释义:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。
下学上达 ,释义:指学习人情事理,进而认识自然的法则。
韦编三绝 ,释义:孔子晚年很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次(见于《史记·孔子世家》)。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
勤学好问 ,释义:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。
敏而好学 ,释义:敏:聪明;好:喜好。天资聪明而又好学。
学书学剑 ,释义:学文练武。
长材茂学 ,释义:指才能高学问大的人。
幼学壮行 ,释义:幼时勤于学习,壮年施展报负。
攻苦食淡 ,释义:做艰苦的工作,吃清淡的食物。形容刻苦自励。《史记·刘敬叔孙通列传》:“吕后与陛下攻苦食啖。” 裴 集解引徐广曰:“啖,一作淡。”
学识渊博 ,释义:指学识深而且广。
程门立雪 ,释义:宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道,恭敬受教。
教学相长 ,释义:《礼记·学记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说,学的人通过学习知道自己不足,教的人通过教别人知道自己还有难点,然后都再去进一步钻研,所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进,共同提高。长(zhǎng):增进,提高。
博览群书 ,释义:博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
不愧下学 ,释义:不耻下问,虚心向地位低的人学习。
不求甚解 ,释义:晋陶潜《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
穿壁引光 ,释义:也说凿壁偷光。晋葛洪《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。” 后用来形容贫穷而好学。
牛角挂书 ,释义:比喻读书勤奋。
钜学鸿生 ,释义:学识渊博的人。
枕典席文 ,释义:指以典籍为伴,勤于读书学习。
道山学海 ,释义:道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
读书破万卷 ,释义:破:突破;卷:书籍册数。形容读书很多,学识渊博。
映雪读书 ,释义:利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
好学不倦 ,释义:喜欢学习,不知疲倦。
争分夺秒 ,释义:不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。
悬梁刺股 ,释义:《战国策·秦策一》记载,苏秦“读书欲睡,引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学,“晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股:大腿。
一目十行 ,释义:形容看书极快。行(háng)。
力学笃行 ,释义:力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
折节读书 ,释义:折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习,发愤读书。
夜以继日 ,释义:形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》:“仰而思之,夜以继日。”
全神贯注 ,释义:全副精神高度集中。
十年窗下 ,释义:科举时代,读书人要取得功名,终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
笨鸟先飞 ,释义:比喻能力差的人做事时,因怕落后,所以比别人先行动(多用做自谦)。
废寝忘食 ,释义:也说废寝忘 餐。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》:“犹且具明废 寝,昃晷忘餐。”
含英咀华 ,释义:口中含着花细细咀嚼。比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。唐韩愈《进学解》:“沈浸郁,含英咀华。”
真才实学 ,释义:真正的才能和学识。
学富五车 ,释义:形容读书多,学问大(五车:指五车书)。
开卷有益 ,释义:打开书本看一看,就会有收益。宋王辟之《渑水燕谈录》卷六:“太宗(宋太宗)日阅《御览》三卷,因事有阙,暇日追补之,尝曰:‘开卷有益,朕不以为劳也。’”
书声琅琅 ,释义:形容读书声音响亮。
宿学旧儒 ,释义:指老成博学的读书人。
十年寒窗 ,释义:形容长年刻苦读书。
聚精会神 ,释义:汉王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益章。” 原指君臣协力,集思广益。后用来形容集中精神,专心一意。
凿壁偷光 ,释义:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
持之以恒 ,释义:长久地坚持下去:努力学习,~。锻炼身体要~。
以学愈愚 ,释义:指用学习改变愚昧的秉性。
勤学苦练 ,释义:认真学习,刻苦训练。
学无止境 ,释义:指学业上是没有尽头的,应奋进不息。
钝学累功 ,释义:钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
学海无涯 ,释义:学海:知识。学问的海洋无边无际。
宏儒硕学 ,释义:指学问渊博的人。
刺股读书 ,释义:比喻刻苦攻读。
学而不厌 ,释义:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
贫不学俭 ,释义:指穷人不必学俭而不得不俭。
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