描写教育孩子的成语

化民成俗 [huà mín chéng sú] ，释义：教化百姓，使形成良好的风尚。

晨提夕命 [chén tí xī mìng] ，释义：犹言朝夕教诲。

十年生聚，十年教训 [shí nián shēng jù ， shí nián jiào xùn] ，释义：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

谆谆善诱 [zhūn zhūn shàn yòu] ，释义：耐心恳切地教诲、诱导。

循循善诱 [xún xún shàn yòu] ，释义：善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。

因材施教 [yīn cái shī jiào] ，释义：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

谆谆教导 [zhūn zhūn jiào dǎo] ，释义：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

即温听厉 [jí wēn tīng lì] ，释义：后以之称面受尊者的教诲。

市井之徒 [shì jǐng zhī tú] ，释义：徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。

百世之师 [bǎi shì zhī shī] ，释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

不忘母训 [bù wàng mǔ xùn] ，释义：

桃李之教 [táo lǐ zhī jiào] ，释义：指老师的教诲。

春风化雨 [chūn fēng huà yǔ] ，释义：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

嘉言懿行 [jiā yán yì xíng] ，释义：有教育意义的好言语和好行为。

有伤风化 [yǒu shāng fēng huà] ，释义：伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。

诲人不倦 [huì rén bù juàn] ，释义：耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。

不可教训 [bù kě jiào xùn] ，释义：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。

易子而教 [yì zǐ ér jiào] ，释义：易：交换。交换孩子进行教育。

有风有化 [yǒu fēng yǒu huà] ，释义：指有教育意义。

能者为师 [néng zhě wéi shī] ，释义：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí] ，释义：也说废寝忘 餐。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”

玉不琢，不成器 [yù bù zhuó，bù chéng qì] ，释义：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

学而不厌 [xué ér bù yàn] ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

研桑心计 [yán sāng xīn jì] ，释义：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

孺子可教 [rú zǐ kě jiào] ，释义：指年轻人有出息，可以把本事传授给他。

一傅众咻 [yī fù zhòng xiū] ，释义：傅：教导；咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。

断杼择邻 [duàn zhù zé lín] ，释义：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。

不教之教 [bù jiào zhī jiào] ，释义：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

训格之言 [xùn gé zhī yán] ，释义：指可以奉为行为准则的教诲之言。

明耻教战 [míng chǐ jiào zhàn] ，释义：《左传·僖公二十二年》：“明耻教战，求杀敌也。” 指教战之法，在于使士卒知道退缩就是耻辱，因而奋勇向前，勇敢杀敌。

脱胎换骨 [tuō tāi huàn gǔ] ，释义：原为道教修炼用语。汉魏伯阳《参同契》卷上：“弥历十月，脱出其胞，骨弱可卷，肉滑若铅（一作饴）。” 后比喻重新做人。

学无常师 [xué wú cháng shī] ，释义：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

麈尾之诲 [zhǔ wěi zhī huì] ，释义：指高明的教诲。

兢兢业业 [jīng jīng yè yè] ，释义：形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。”

比屋可封 [bǐ wū kě fēng] ，释义：意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。

三人行，必有我师 [sān rén xíng，bì yǒu wǒ shī] ，释义：《论语·述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉。’” 意思是说三个人同行，里面一定有可以当我老师的。后来指应该虚心向别人学习。

三迁之教 [sān qiān zhī jiào] ，释义：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

科班出身 [kē bān chū shēn] ，释义：比喻具有受过正规教育或训练的资格。

言传身教 [yán chuán shēn jiào] ，释义：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

百年树人 [bǎi nián shù rén] ，释义：比喻培养人才是长期而艰巨的工作。

洒扫应对 [sǎ sǎo yìng duì] ，释义：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

桃李春风 [táo lǐ chūn fēng] ，释义：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。

谆谆告诫 [zhūn zhūn gào jiè] ，释义：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

反面教员 [fǎn miàn jiào yuán] ，释义：反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。

诗礼之训 [shī lǐ zhī xùn] ，释义：子女遵承父亲的教诲。

减师半德 [jiǎn shī bàn dé] ，释义：谓只学到老师的一半。

生聚教训 [shēng jù jiào xùn] ，释义：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

夏雨雨人 [xià yǔ yǔ rén] ，释义：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

沂水春风 [yí shuǐ chūn fēng] ，释义：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

过庭之训 [guò tíng zhī xùn] ，释义：用以指父亲的教诲。

青蓝冰水 [qīng lán bīng shuǐ] ，释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

慢藏诲盗 [màn cáng huì dào] ，释义：慢藏：收藏不慎；诲：教导。收藏财物不慎，等于诱人偷窃。

画荻教子 [huà dí jiào zǐ] ，释义：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

一字之师 [yī zì zhī shī] ，释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

耳提面命 [ěr tí miàn mìng] ，释义：也说面命耳提。《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后 用以形容对人教诲恳切，要求严格。

苦口婆心 [kǔ kǒu pó xīn] ，释义：形容恳切耐心地再三劝告。苦口：不辞烦劳，反复恳切地说。婆心：像老太太那样仁慈的心肠。

冰寒于水 [bīng hán yú shuǐ] ，释义：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

孟母三迁 [mèng mǔ sān qiān] ，释义：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。汉赵岐《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

无师自通 [wú shī zì tōng] ，释义：没有老师的传授就能通晓。

教亦多术 [jiào yì duō shù] ，释义：教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。

蒙以养正 [méng yǐ yǎng zhèng] ，释义：指从童年开始，就要施以正确的教育。

以法为教 [yǐ fǎ wéi jiào] ，释义：以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。

言提其耳 [yán tí qí ěr] ，释义：揪着他耳朵。指恳切地教诲。言，助词。

刑期无刑 [xíng qī wú xíng] ，释义：刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。

言者谆谆，听者藐藐 [yán zhě zhūn zhūn，tīng zhě miǎo miǎo] ，释义：谆谆：教诲不倦的样子；藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。

谆谆不倦 [zhūn zhūn bù juàn] ，释义：恳切耐心地教诲，不知疲倦。

师道尊严 [shī dào zūn yán] ，释义：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

教妇初来，教儿婴孩 [jiào fù chū lái，jiào ér yīng hái] ，释义：指对一个人施加教育应该及时及早。

为人师表 [wéi rén shī biǎo] ，释义：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

有教无类 [yǒu jiào wú lèi] ，释义：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 类：类别，种类。

屡教不改 [lǚ jiào bù gǎi] ，释义：多次教育，仍不改正。也说累教不改。

不教而诛 [bù jiào ér zhū] ，释义：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

良师益友 [liáng shī yì yǒu] ，释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

尊师重道 [zūn shī zhòng dào] ，释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

神道设教 [shén dào shè jiào] ，释义：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

教导有方 [jiào dǎo yǒu fāng] ，释义：教育引导很有办法。

讽一劝百 [fěng yī quàn bǎi] ，释义：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。

不吝赐教 [bù lìn cì jiào] ，释义：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。

青出于蓝 [qīng chū yú lán] ，释义：《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 意思是靛青是从蓼蓝提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深。后用“青出于蓝”比喻学生胜过老师或后人超过前人。