悬梁刺股 ,释义:《战国策·秦策一》记载,苏秦“读书欲睡,引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学,“晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股:大腿。
不足为法 ,释义:不值得学习、效法。
学而优则仕 ,释义:《论语·子张》:“子夏曰:‘仕而优则学,学而优则仕。’” 原指学习了还有余力就去做官。后指读书读得好的就可以当官。优:有余力。仕:做官。
目不转睛 ,释义:指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。
持之以恒 ,释义:长久地坚持下去:努力学习,~。锻炼身体要~。
不学无术 ,释义:既没有学问,也没有本领。《汉书·霍光传赞》:“然光不学亡(通“无(wú)”)术,暗于大理。”
学而不厌 ,释义:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
一心一意 ,释义:心思、意念专一。
好学不倦 ,释义:喜欢学习,不知疲倦。
聚精会神 ,释义:汉王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益章。” 原指君臣协力,集思广益。后用来形容集中精神,专心一意。
以学愈愚 ,释义:指用学习改变愚昧的秉性。
钝学累功 ,释义:钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
举一反三 ,释义:从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推,能由此及彼。《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》:“夫告往知来,举一反三,闻一知十者皆适。” 反:类推。
坚持不懈 ,释义:懈:松懈。坚持到底,一点不松懈。
不求甚解 ,释义:晋陶潜《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
不甘示弱 ,释义:示:显示,表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下,比个高低。
映雪读书 ,释义:利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
下学上达 ,释义:指学习人情事理,进而认识自然的法则。
枕典席文 ,释义:指以典籍为伴,勤于读书学习。
学如穿井 ,释义:穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。
囊萤映雪 ,释义:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
博览群书 ,释义:博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
勤学好问 ,释义:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。
邯郸学步 ,释义:《庄子·秋水》记载,有一个燕国人到赵国的首都邯郸去,看到那里人走路的姿势很美,就跟着学起来。结果不但学得不像,而且把自己原来的走法也忘了,只好爬着回去。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
精益求精 ,释义:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
学无止境 ,释义:指学业上是没有尽头的,应奋进不息。
循序渐进 ,释义:按照一定的步骤逐渐深入或提高(指学习或工作)。宋朱熹《四书集注·论语·宪问》:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”
晚生后学 ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
车在马前 ,释义:大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会。
孳孳不倦 ,释义:指工作或学习勤奋不知疲倦。
书声琅琅 ,释义:形容读书声音响亮。
困而学之 ,释义:困:困惑。遇到困惑的时候就学习。
学书不成,学剑不成 ,释义:学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
半部论语治天下 ,释义:旧时用来强调学习儒家经典的重要。
夜以继日 ,释义:形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》:“仰而思之,夜以继日。”
学如登山 ,释义:学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。
幼学壮行 ,释义:幼时勤于学习,壮年施展报负。
行远自迩 ,释义:走远路必须从近处迈出第一步。比喻做事都得由小到大,由浅入深,循序渐进。《礼记·中庸》:“辟(通“譬”)如行远必自迩,辟如登高必自卑。”迩(ěr):近。
笨鸟先飞 ,释义:比喻能力差的人做事时,因怕落后,所以比别人先行动(多用做自谦)。
博学多才 ,释义:学识广博,有多方面的才能。
自强不息 ,释义:《周易·乾》:“君子以自强不息。” 指自己不懈地努力向上。息:停止。
困而不学 ,释义:困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。
专心致志 ,释义:形容一心一意,聚精会神。《孟子·告子上》:“不专心致志,则不得也。” 致:尽,极。志:志向,志趣。
临池学书 ,释义:临:靠近,挨着;池:砚池;书:书法。指刻苦练习书法。
力学笃行 ,释义:力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
浮光掠影 ,释义:水面上的反光,一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致,印象不深。唐褚亮《临高台》诗:“浮光随日度,漾影逐 波深。”
真才实学 ,释义:真正的才能和学识。
温故知新 ,释义:温习学过的东西,获得新的体会。《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。” 也用以指吸取历史经验,能更好地认识现在。
不愧下学 ,释义:不耻下问,虚心向地位低的人学习。
只争朝夕 ,释义:力争在最短的时间内达到目的。朝(zhāo)夕:早晨和晚上。
全神贯注 ,释义:全副精神高度集中。
凿壁偷光 ,释义:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
闭门读书 ,释义:关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
学无常师 ,释义:求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
全力以赴 ,释义:把全部力量都投入进去。
折节读书 ,释义:折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习,发愤读书。
牛角挂书 ,释义:比喻读书勤奋。
冷暖自知 ,释义:水的冷暖,只有饮者自己知道。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅,只有自己知道。
春诵夏弦 ,释义:诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
笃信好学 ,释义:笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。
多歧亡羊 ,释义:因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
鸿鹄将至 ,释义:鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
一目十行 ,释义:形容看书极快。行(háng)。
发奋图强 ,释义:下定决心,努力追求进步。
学非所用 ,释义:所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
力争上游 ,释义:努力奋斗,争取先进。
学海无涯 ,释义:学海:知识。学问的海洋无边无际。
学富五车 ,释义:形容读书多,学问大(五车:指五车书)。
发愤忘食 ,释义:下决心努力学 习和工作,连吃饭也忘记了。形容勤奋和专心。《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将 至。”
引锥刺股 ,释义:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
废寝忘食 ,释义:也说废寝忘 餐。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》:“犹且具明废 寝,昃晷忘餐。”
咬文嚼字 ,释义:过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质)。
闻鸡起舞 ,释义:东晋时,祖逖和刘琨同为司州主簿,常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣,立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
争分夺秒 ,释义:不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。
鲁斤燕削 ,释义:鲁之削(小刀),宋之斤(斧头),质量都很好;如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良。比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平。
勤学苦练 ,释义:认真学习,刻苦训练。
据鞍读书 ,释义:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
学以致用 ,释义:为了实际应用而学习。致:使达到。
韦编三绝 ,释义:孔子晚年很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次(见于《史记·孔子世家》)。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
断织劝学 ,释义:原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
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