关于老师的成语

研桑心计 [yán sāng xīn jì] ，释义：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

学而不厌 [xué ér bù yàn] ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

良师益友 [liáng shī yì yǒu] ，释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

名师出高徒 [míng shī chū gāo tú] ，释义：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

师道尊严 [shī dào zūn yán] ，释义：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

平易近人 [píng yì jìn rén] ，释义：1.态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。

青出于蓝 [qīng chū yú lán] ，释义：《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 意思是靛青是从蓼蓝提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深。后用“青出于蓝”比喻学生胜过老师或后人超过前人。

桃李争妍 [táo lǐ zhēng yán] ，释义：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

无微不至 [wú wēi bù zhì] ，释义：形容关怀、照顾得非常周到、细致。

冷酷无情 [lěng kù wú qíng] ，释义：冷漠苛刻，没有感情。

为人师表 [wéi rén shī biǎo] ，释义：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

薪尽火传 [xīn jìn huǒ chuán] ，释义：火烧着时，前一根柴烧尽，后一根柴紧接烧着，继续加柴，火永不熄。《庄子·养生主》：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。” 后多用以比喻师傅传业于弟子，一代代地传下去。

和蔼可亲 [hé ǎi kě qīn] ，释义：和蔼：和善。态度温和，容易接近。

潜移默化 [qián yí mò huà] ，释义：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。北齐颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。” 潜：暗中。默：无声无息。

博学多才 [bó xué duō cái] ，释义：学识广博，有多方面的才能。

无师自通 [wú shī zì tōng] ，释义：没有老师的传授就能通晓。

春风化雨 [chūn fēng huà yǔ] ，释义：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

良工心苦 [liáng gōng xīn kǔ] ，释义：良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。

道貌岸然 [dào mào àn rán] ，释义：神态庄重严 肃。多指装出一本正经的样子。岸然：严峻的样子。

废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí] ，释义：也说废寝忘 餐。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”

玉树临风 [yù shù lín fēng] ，释义：形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。

不愤不启 [bù fèn bù qǐ] ，释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

冰寒于水 [bīng hán yú shuǐ] ，释义：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

一鸣惊人 [yī míng jīng rén] ，释义：用以比喻平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。

因材施教 [yīn cái shī jiào] ，释义：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

语重心长 [yǔ zhòng xīn cháng] ，释义：话语恳切而有分量，情意深长。

古道热肠 [gǔ dào rè cháng] ，释义：指待人真挚、热情。

眉清目秀 [méi qīng mù xiù] ，释义：形容容貌俊秀。

能者为师 [néng zhě wéi shī] ，释义：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

耳提面命 [ěr tí miàn mìng] ，释义：也说面命耳提。《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后 用以形容对人教诲恳切，要求严格。

共枝别干 [gòng zhī bié gàn] ，释义：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

老师宿儒 [lǎo shī xiǔ rú] ，释义：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。

市民文学 [shì mín wén xué] ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。

兢兢业业 [jīng jīng yè yè] ，释义：形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。”

桃李之教 [táo lǐ zhī jiào] ，释义：指老师的教诲。

阳春白雪 [yáng chūn bái xuě] ，释义：春秋时楚国歌曲名。因为高深难懂，能和唱的人很少。后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。与“下里巴人”相对。

斗酒学士 [dǒu jiǔ xué shì] ，释义：指酒量大的文士或名臣。

窈窕淑女 [yǎo tiǎo shū nǚ] ，释义：窈窕：美好的样子。美好的女子。

减师半德 [jiǎn shī bàn dé] ，释义：谓只学到老师的一半。

不悱不发 [bù fěi bù fā] ，释义：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

勤勤恳恳 [qín qín kěn kěn] ，释义：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

通才硕学 [tōng cái shuò xué] ，释义：学识通达渊博的人。

满腹经纶 [mǎn fù jīng lún] ，释义：比喻人很有学问、本领。《周易·屯》：“象曰：云雷屯，君子以经纶。” 经纶：整理丝缕，引申为人的才学、本领。

春蚕到死丝方尽 [chūn cán dào sǐ sī fāng jìn] ，释义：丝：双关语，“思”的谐音。比喻情深谊长，至死不渝。

埋头苦干 [mái tóu kǔ gàn] ，释义：专心一意地刻苦工作。

误人子弟 [wù rén zǐ dì] ，释义：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

苦口婆心 [kǔ kǒu pó xīn] ，释义：形容恳切耐心地再三劝告。苦口：不辞烦劳，反复恳切地说。婆心：像老太太那样仁慈的心肠。

门墙桃李 [mén qiáng táo lǐ] ，释义：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

披星戴月 [pī xīng dài yuè] ，释义：身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途辛劳。

呕心沥血 [ǒu xīn lì xuè] ，释义：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

百世之师 [bǎi shì zhī shī] ，释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

如狼似虎 [rú láng sì hǔ] ，释义：像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。

尊师重道 [zūn shī zhòng dào] ，释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

青蓝冰水 [qīng lán bīng shuǐ] ，释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

后继有人 [hòu jì yǒu rén] ，释义：有人接续前头的人所从事的事业。

程门立雪 [chéng mén lì xuě] ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

坚持不懈 [jiān chí bù xiè] ，释义：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。

含辛茹苦 [hán xīn rú kǔ] ，释义：原作茹苦含辛。宋苏轼《中和胜相院记》：“佛之道难成，言之使人悲酸愁苦…无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。” 形容受尽种种辛苦。茹：吃。

德才兼备 [dé cái jiān bèi] ，释义：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。

德高望重 [dé gāo wàng zhòng] ，释义：品德高尚，又 有很高的声望。

百年树人 [bǎi nián shù rén] ，释义：比喻培养人才是长期而艰巨的工作。

桃李满天下 [táo lǐ mǎn tiān xià] ，释义：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

才高八斗 [cái gāo bā dǒu] ，释义：形容文才非常高。见〖八斗才〗。

十年树木，百年树人 [shí nián shù mù，bǎi nián shù rén] ，释义：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

三人行，必有我师 [sān rén xíng，bì yǒu wǒ shī] ，释义：《论语·述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉。’” 意思是说三个人同行，里面一定有可以当我老师的。后来指应该虚心向别人学习。

有教无类 [yǒu jiào wú lèi] ，释义：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 类：类别，种类。

谆谆教导 [zhūn zhūn jiào dǎo] ，释义：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

教导有方 [jiào dǎo yǒu fāng] ，释义：教育引导很有办法。

循循善诱 [xún xún shàn yòu] ，释义：善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。

学富五车 [xué fù wǔ chē] ，释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。

诲人不倦 [huì rén bù juàn] ，释义：耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。

文质彬彬 [wén zhì bīn bīn] ，释义：《论语·雍也》：“文质彬彬，然后君子。” 原意是，如果文采和实质相配合，就能做君子。后用以形容人举止文雅有礼貌。彬彬：配合谐调。

鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì] ，释义：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。” 尽瘁：竭尽劳苦。

一字之师 [yī zì zhī shī] ，释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

得意门生 [dé yì mén shēng] ，释义：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

默默无闻 [mò mò wú wén] ，释义：不出名；不为人知道：他经常～地为大伙儿做好事。

字字珠玑 [zì zì zhū jī] ，释义：珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。

青鸟殷勤 [qīng niǎo yīn qín] ，释义：青鸟：古代传说中传送信件的使者。比喻常通信息，传递消息。

言传身教 [yán chuán shēn jiào] ，释义：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。