举一反三的成语故事_举一反三的成语故事的典故_举一反三的内容和意义

摘要：

这是一个关于举一反三的成语故事，举一反三的成语故事的典故出字中国成语辞典，文章中包括举一反三的成语故事及解释，详细介绍了举一反三的内容和意义。

举一反三的成语故事

有一天，\\”至圣先师\\”孔子对他的学生说：\\”举一隅，不以三隅反，则不复也。\\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！

举一反三成语相关内容

成语语目举一反三

成语拼音 [ jǔ yī fǎn sān ]

成语意义

从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

成语例句

现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。

成语释义

拼音： jǔ yī fǎn sān

从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。

成语详解

【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【示例】：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

成语造句

现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
由此可举一反三，拓展我们的视野。
我们学习要能举一反三，触类旁通。
一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
我们做数学题应该学会举一反三。
小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。

近义词

[ 抛砖引玉 ][ 贯通融会 ][ 问牛知马 ][ 融会贯通 ][ 一隅三反 ][ 以微知著 ][ 触类旁通 ][ 一举三反 ][ 闻一知十 ]

反义词

[ 囫囵吞枣 ][ 生吞活剥 ][ 食古不化 ][ 不求甚解 ][ 浅尝辄止 ]

成语出处

《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

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